2012年6月29-30日，融智咨詢(xún)?cè)谏虾３晒εe辦“從業(yè)務(wù)骨干轉(zhuǎn)向經(jīng)營(yíng)管理干部”課程，本次課程由融智胡剛老師主講，來(lái)自汽車(chē)、IT、通信、等10多家高科技企業(yè)高管及研發(fā)高管參加 ，大家分組研討，學(xué)習(xí)熱情非常高！

【課程背景】
         隨著企業(yè)不斷擴(kuò)張，大量的業(yè)務(wù)骨干被提拔為管理者，這是企業(yè)老板們的無(wú)奈。但這些干部中的大多數(shù)人沒(méi)有對(duì)經(jīng)營(yíng)結(jié)果負(fù)責(zé)的意識(shí)，也不去建設(shè)和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，仍然做著業(yè)務(wù)骨干的工作。本課程以大量案例和講師的切身經(jīng)歷，詳細(xì)介紹了從業(yè)務(wù)骨干變成管理者后面臨的變化。其中包括知識(shí)技能要求的變化、工作內(nèi)容和環(huán)境的變化、責(zé)任和任職能力的變化。本課程還現(xiàn)場(chǎng)給予基線素質(zhì)、必備知識(shí)技能及相關(guān)業(yè)務(wù)活動(dòng)的測(cè)評(píng)，讓學(xué)員了解向管理者改進(jìn)的路徑和計(jì)劃，讓一批業(yè)務(wù)干部現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;管理者”。
【課程解決問(wèn)題及收益】
     1.了解業(yè)務(wù)骨干和管理者的區(qū)別
     2.了解管理者業(yè)務(wù)工作以外的主要管理工作及考核指標(biāo)
     3.了解管理者的基本行為準(zhǔn)則及職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
     4.了解管理者和業(yè)務(wù)骨干在角色上的工作環(huán)境、工作內(nèi)容、技能要求、素質(zhì)要求的四個(gè)變化
     5.了解管理者如何與上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)打交道
     6.了解從業(yè)務(wù)骨干轉(zhuǎn)向管理者需要的基本素質(zhì)和技能要求
     7.了解從業(yè)務(wù)骨干轉(zhuǎn)向管理者需要的必備知識(shí)
     8.了解作為一個(gè)管理者的工作技巧
     9.現(xiàn)場(chǎng)對(duì)自己的基線素質(zhì)和任職資格進(jìn)行測(cè)評(píng)，找到短板，獲得改進(jìn)路徑

【課程對(duì)象】
     業(yè)務(wù)與管理骨干人員，各級(jí)管理者，包括：項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、生產(chǎn)采購(gòu)經(jīng)理、市場(chǎng)銷(xiāo)售經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、財(cái)務(wù)經(jīng)理等。
【業(yè)務(wù)骨干走向管理中常見(jiàn)的問(wèn)題】
1.過(guò)于關(guān)注技術(shù)及業(yè)務(wù)細(xì)節(jié)，凡事親力親為，忙得焦頭爛額；
2.大多數(shù)管理者沒(méi)有對(duì)經(jīng)營(yíng)結(jié)果負(fù)責(zé)的意識(shí)；
3.上司讓制定計(jì)劃，可卻無(wú)從下手；
4.不知道如何分派工作，如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，更不知道如何確保你的團(tuán)隊(duì)提高效率；
5.遇到業(yè)務(wù)上的難題、問(wèn)題點(diǎn)，喜歡親自投入，過(guò)程中沒(méi)有注重培養(yǎng)核心下屬的能力及把工
作流程梳理，寫(xiě)成可操作的指導(dǎo)； 6.不知如何明確員工的業(yè)務(wù)工作活動(dòng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求、為下屬員工設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展通道及相關(guān)
培訓(xùn)內(nèi)容；
7.如何與員工成為績(jī)效伙伴，明確業(yè)績(jī)目標(biāo)，進(jìn)行績(jī)效考核及過(guò)程中的績(jī)效溝通？
    ……
【課程收益】
1.了解業(yè)務(wù)骨干和管理者的區(qū)別
2.了解管理者業(yè)務(wù)工作以外的主要管理工作及考核指標(biāo)
3.了解管理者的基本行為準(zhǔn)則及職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
4.了解管理者和業(yè)務(wù)骨干在角色上的工作環(huán)境、工作內(nèi)容、技能要求、素質(zhì)要求

的四個(gè)變化
5.了解管理者如何與上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)打交道
6.了解從業(yè)務(wù)骨干轉(zhuǎn)向管理者需要的基本素質(zhì)和技能要求
7.了解從業(yè)務(wù)骨干轉(zhuǎn)向管理者需要的必備知識(shí)
8.了解作為一個(gè)管理者的工作技巧
9.現(xiàn)場(chǎng)對(duì)自己的基線素質(zhì)和任職資格進(jìn)行測(cè)評(píng)，找到短板，獲得改進(jìn)路徑
【課程特色】
1.系統(tǒng)性：
基于管理者任職資格模型的目標(biāo)管理能力、市場(chǎng)分析及決策能力、組織與流程建設(shè)能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)及人員培養(yǎng)能力四項(xiàng)重點(diǎn)業(yè)務(wù)活動(dòng)，詳細(xì)展開(kāi)講解做好一名經(jīng)營(yíng)管理者的業(yè)務(wù)活動(dòng)，系統(tǒng)幫助業(yè)務(wù)骨干更快、更好的轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;經(jīng)營(yíng)管理者”。
2.實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家案例式教學(xué)：
課程通過(guò)11個(gè)案例分析，6個(gè)模擬演練以及管理者基線素質(zhì)、 必備知識(shí)技能及相關(guān)業(yè)務(wù)活動(dòng)測(cè)評(píng)，加深學(xué)員對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和實(shí)際轉(zhuǎn)化能力。
3.可操作、可落地
【培訓(xùn)照片】